🎓 Formation continues pour ostéopathes | 🇺🇸🇪🇸🇫🇷
Développez votre pratique clinique avec des approches intégratives, centrées sur la personne et informées par les preuves
e-learning approches intégratives et centrées sur la personne en ostéopathie : apport des neurosciences de la douleur et des perceptions| 9 heures
Neurosciences de la douleur, diversité des représentations du corps et spécificités professionnelles en ostéopathie
📆 Prochaine session du 03 au 25 juillet 2026
🎓 Formation en e-learning asynchrone de 9 heures sur 3 semaines consécutives (équivalent à 1,5 journée de formation pour le FIFPL).
Comprendre les représentations du corps, intégrer les neurosciences et mieux expliquer la spécificité de la pratique ostéopathique.
📆 Prochaine session du vendredi 04 au samedi 26 septembre 2026
📆 Formation 100% distancielle de 9h sur 3 semaines (équivalent à 1,5 jour pour le FIFPL)
💻 3 cours en e-learning à la demande (3h chacun)
🗂️ Tarif : 250€, éligible au FIFPL
🗂️ Prise en charge automatique sans avance de frais pour la session du 04 au 26 septembre 2026 pour les ostéopathes avec code APE 8690 E et 8690F
Présentation de la formation
Cet e-learning de 9 heures s’adresse aux ostéopathes en exercice souhaitant approfondir leurs connaissances en neurosciences appliquées à l’ostéopathie. La formation est entièrement asynchrone et organisée en trois modules de trois heures, accessibles à son propre rythme sur une plateforme pédagogique dédiée.
Conçu pour s’intégrer facilement dans l’emploi du temps des praticiens libéraux, ce format flexible permet d’accéder à des contenus scientifiques de haut niveau tout en restant compatible avec l’activité quotidienne en cabinet.
La formation propose une lecture contemporaine et intégrative de la pratique ostéopathique. Elle aborde les neurosciences de la perception et de la douleur, l’apport de l’anthropologie médicale à la compréhension de la diversité des représentations socioculturelles du corps, ainsi que le cadre décisionnel Cynefin comme outil d’aide au raisonnement clinique. Le principe d’unité Body-Mind-Spirit, réintroduit dans les principes ostéopathiques en 2002, est également replacé dans son contexte historique et scientifique actuel.
Contexte professionnel
L’ostéopathie libérale s’exerce aujourd’hui dans un environnement clinique marqué par une demande croissante de pratiques fondées sur les données scientifiques, une patientèle socioculturellement diverse et un besoin accru de communication avec les autres professionnels de santé. Dans ce contexte, les neurosciences de la douleur et de la perception constituent un cadre utile pour actualiser et mieux expliquer la pratique clinique.
Plusieurs constats motivent ce besoin de formation :
• les modèles biomécaniques classiques ne permettent pas toujours d’expliquer la complexité des situations rencontrées en cabinet, notamment dans les douleurs chroniques, les symptômes persistants ou les tableaux influencés par des facteurs biologiques, psychologiques et sociaux ;
• les représentations socioculturelles du corps et de la maladie influencent la manière dont les patients comprennent leurs symptômes, perçoivent les soins et s’engagent dans la prise en charge ;
• de nombreux praticiens souhaitent disposer de cadres conceptuels plus actuels pour expliquer leur pratique aux patients et dialoguer plus facilement avec les autres professionnels de santé.
Cet e-learning a été conçu pour répondre à ces enjeux en proposant un parcours de formation accessible, progressif et directement applicable dans la pratique quotidienne en cabinet.
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
• décrire les principaux mécanismes issus des neurosciences de la douleur et de la perception utiles à la pratique ostéopathique, notamment en lien avec la conscience corporelle, l’intéroception et la palpation ;
• replacer l’histoire de l’ostéopathie et le principe d’unité Body Mind Spirit dans leur contexte scientifique contemporain, dans une perspective critique et informée par les données scientifiques ;
• prendre en compte la diversité des représentations socioculturelles du corps dans l’approche clinique afin de développer une pratique centrée sur la personne ;
• utiliser le cadre conceptuel Cynefin comme outil d’aide au raisonnement clinique face aux situations complexes ou incertaines en cabinet ;
• améliorer la communication avec les patients et les autres professionnels de santé en s’appuyant sur des modèles explicatifs issus des neurosciences ;
• analyser les résultats de l’intervention ostéopathique et expliciter sa pratique dans une démarche réflexive informée par les données scientifiques.
Littérature scientifique
Cet e-learning s’appuie sur les données actuelles de la littérature scientifique ainsi que sur les publications scientifiques indexées produites par BMS Formation.
Trois axes structurent les contenus :
• neurosciences de la douleur et de la perception, qui permettent de mieux comprendre les mécanismes neurophysiologiques impliqués dans la perception corporelle et dans les effets des thérapies manuelles ;
• anthropologie médicale, qui explore la diversité des représentations socioculturelles du corps et leurs implications pour la relation thérapeutique et l’approche centrée sur la personne ;
• complexité et raisonnement clinique, qui mobilisent notamment le cadre décisionnel Cynefin pour analyser les situations cliniques complexes rencontrées en cabinet.
La formation intègre également trois conférences enregistrées au Grand Rex et accessibles dans les modules pédagogiques :
• une intervention de J. Haxton (A.T. Still University, USA) sur l’histoire de l’ostéopathie et l’héritage d’A.T. Still
• une conférence du Pr M. van Elk (Université de Leiden, Hollande) consacrée aux neurosciences de la perception et de la conscience corporelle
• une présentation de F. Baroni (Rome, Italie) sur la complexité et le raisonnement clinique en ostéopathie.
L’ensemble des contenus est présenté dans une perspective de pratique clinique informée par les données probantes (evidence based practice).
1. Approfondissement des compétences visées
Cette formation s’inscrit dans l’approfondissement de quatre compétences définies par le Décret n° 2014-1505 du 12 décembre 2014 relatif à la formation en ostéopathie, référentiel métier actuellement en vigueur en France. Elle vise à renforcer et actualiser ces compétences dans le cadre de la pratique professionnelle libérale de l’ostéopathe.
- Évaluer les résultats du traitement ostéopathique mis en œuvre (Rubrique 3: Réaliser une intervention ostéopathique; Compétence 3.4.)
- Expliquer le projet d’intervention ostéopathique, son rapport bénéfice/risque et ses éventuels effets secondaires (Rubrique 4: Conduire une relation dans un contexte d’intervention ostéopathique; Compétence 4.2. )
- Instaurer une communication verbale et non verbale avec les personnes (Rubrique 4: Conduire une relation dans un contexte d’intervention ostéopathique; Compétence 4.4.)
- Observer, formaliser et expliciter les éléments de sa pratique professionnelle (Rubrique 5: Analyser sa pratique professionnelle et traiter des données scientifiques et professionnelles; Compétence 5.4.)
2. Public visé
La formation s’adresse aux ostéopathes en activité exerçant en France : (1) titulaires d’un diplôme conforme aux dispositions du Décret n° 2014-1505 du 12 décembre 2014 relatif à la formation en ostéopathie ; (2) enregistrés auprès de l’Agence Régionale de Santé (ARS) compétente pour leur lieu d’exercice ; (3) disposant d’une assurance en Responsabilité Civile Professionnelle (RCP) en cours de validité à la date de la formation.
3. Prérequis
Cette formation s’adresse à des ostéopathes souhaitant approfondir l’application clinique de principes issus des neurosciences de la douleur et de la perception, dans le cadre d’une démarche critique et informée par les preuves. À ce titre, nous aborderons l’apport de l’anthropologie médicale sur la diversité des représentations du corps, afin de proposer une nouvelle grille de lecture et de compréhension, notamment du principe d’unité body–mind–spirit (réintroduit aux États-Unis lors de la mise à jour de 2002), ainsi que l’influence de l’attitude thérapeutique sur les perceptions du praticien, en particulier dans la palpation.
Une familiarité avec ces notions est recommandée. Afin de mieux en comprendre les fondements théoriques et leur utilisation en pratique clinique, la lecture préalable de nos publications scientifiques (rubrique « Notre production scientifique » du site internet) est conseillée.
4. Durée et modalités
Cette formation, d’une durée totale de 9 heures, est proposée au format e-learning. Elle est organisée en trois modules de 3 heures, à raison d’un module par semaine sur trois semaines consécutives. Le détail des séquences pédagogiques et de leur organisation est précisé dans le programme transmis avant toute inscription. La formation se déroule en asynchrone sur notre plateforme pédagogique dédiée. La période d’accès aux contenus est précisée avant l’inscription et confirmée dans le contrat de formation.
5. Programme détaillé / contenu
Le programme détaillé de la formation présente l’ensemble des modules et des thématiques abordées. La formation est organisée à raison d’un module par demi-journée, soit 3 modules pour l’ensemble du parcours. Chaque module articule apports théoriques, applications pratiques, situations cliniques et temps de supervision professionnelle, afin de favoriser l’intégration des contenus dans la pratique quotidienne.
Pour la prochaine session programmée, le programme complet est téléchargeable depuis votre espace personnel FIFPL. Il peut également être transmis sur simple demande à l’adresse suivante : [email protected], préalablement à toute inscription.
6. Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques sont conçues pour répondre aux besoins de praticiens libéraux et favoriser une intégration immédiate des contenus dans la pratique quotidienne. Elles articulent apports conceptuels actualisés et transposition clinique concrète.
La formation comprend trois modules d’e-learning asynchrones destinés à présenter les modèles théoriques et les publications scientifiques en lien avec la pratique clinique. Ces différentes séquences permettent de discuter des situations rencontrées en cabinet et de travailler le raisonnement clinique, l’alliance thérapeutique et les compétences manuelles.
7. Moyens d’encadrement et d’accompagnement
La formation est encadrée par un formateur référent qui assure le suivi pédagogique des participants tout au long du parcours. Un dispositif d’accompagnement est mis en place via un forum dédié sur la plateforme pour cette formation e-learning asynchrone. Les participants peuvent poser leurs questions relatives aux contenus, à leur application clinique ou aux modalités d’évaluation.
Les demandes adressées via le forum ou la messagerie font l’objet d’une réponse personnalisée dans un délai maximal de 48 heures ouvrées.
Des temps d’échange sont proposés sur un groupe privé entre les différents stagiaires afin d’accompagner l’intégration des contenus dans la pratique professionnelle. Ce dispositif garantit un accompagnement pédagogique effectif tout au long de la formation.
8. Validation de la formation pour chaque stagiaire
L’évaluation des acquis repose exclusivement sur des questionnaires à choix multiples (QCM). Les trois modules en e-learning intégrés à cette formation doivent être consultés dans leur intégralité. Un quiz de 5 questions est proposé à la fin de chaque module en ligne. La validation de chaque module est conditionnée par l’obtention d’un score minimal de 80 % de bonnes réponses. La validation définitive de la formation est accordée uniquement après validation des trois modules en e-learning.
9. Accessibilité (personnes en situation de handicap)
BMS Formation s’engage à favoriser l’accès à ses formations aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière peut être signalée en amont de l’inscription ou à tout moment du parcours afin d’étudier les conditions de faisabilité et les éventuels aménagements pédagogiques ou organisationnels nécessaires (adaptation des supports, des modalités d’évaluation, du rythme ou des conditions de suivi). Le référent handicap de BMS Formation est Rafael Zegarra-Parodi ; il peut être contacté à l’adresse suivante : [email protected], ou via le formulaire disponible dans la rubrique « Contact » du site internet. Chaque demande fait l’objet d’un échange individualisé et d’une analyse adaptée à la situation.
10. Informations préalables & contact
Pour toute question relative à votre inscription ou à la constitution de votre dossier, vous pouvez contacter BMS Formation à l’adresse suivante : [email protected] ou via le formulaire disponible dans la rubrique « Contact » du site internet. Toute demande fait l’objet d’une réponse sous 48 heures ouvrées. L’inscription est définitivement validée après réception du contrat de formation professionnelle complété et signé, accompagné des pièces administratives requises selon votre situation ou les exigences de l’organisme financeur. Un email de confirmation est adressé après validation complète du dossier, précisant les modalités d’accès à la formation.
11. Tarif et prise en charge financière
Le tarif de la formation est de 250€ (exonération de TVA — art. 261.4.4 a du CGI). En 2026, une prise en charge par le FIFPL est possible pour les ostéopathes exclusifs exerçant en France. Cette formation entre dans le thème FIFPL de l’approfondissement de la pratique professionnelle (cœur de métier) « Ostéopathie : neurosciences de la douleur, modèle biopsychosocial ». Les modalités de demande de financement sont détaillées dans la rubrique « Financement de votre formation par le FIFPL : comment faire votre demande ? » du site internet.
12. Référent pédagogique & formateurs
Le référent pédagogique de la formation est M. Rafael Zegarra-Parodi, ostéopathe exerçant à Paris depuis 1999 (RPPS n°10010300647) et membre du General Osteopathic Council au Royaume-Uni (GOsC n°3418). Il est co-fondateur et référent pédagogique & handicap de BMS Formation, et formateur enregistré sous le numéro 11755920775 auprès du préfet d’Île-de-France. Il exerce également une activité de recherche en ostéopathie (h-index : 12) et est affilié à l’A.T. Still Research Institute à Kirksville (Missouri, États-Unis) depuis 2012.
🌎 BMS Formation, organisme certifié Qualiopi, propose des formations spécialisées en thérapies manuelles. Nous combinons anthropologie médicale, approches traditionnelles et données scientifiques pour offrir une compréhension approfondie du lien corps/esprit, et ainsi accompagner les professionnels vers une pratique respectueuse de la diversité des besoins et des valeurs de chaque patient.
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